講師訓觀點

讀過什麼沒什麼；​不如經歷過什麼​；經歷過什麼，不如突破過什麼​；突破過什麼 不如，協助過什麼。​

這陣子因為我的產品線「 策略思維商學院 」「 2022 陪伴式講師訓 」與《知識變現！百萬講師的商業策略》這本書都集中到了年底要行銷，而且「策略思維商學院」「陪伴式講師訓」也都要公開他們的新網站了，所以我十分的忙碌，畢竟對我來說，任何一個商品都需要行銷來推廣加速它的擴散，而我喜歡透過日常寫作。

職業講師的生活面貌，是填滿課程奔波疲憊，還是已經有良好的規劃，並有餘裕的可以好好生活與陪伴家人，你期望的職業講師生活樣態，是什麼樣子的，你開始著手規劃了嗎？

餘裕，我想相對於這個詞的應該就是職業講師圈流傳的那一句話「不是餓死，就是累死」。
那一天找我諮詢的一位職業講師，他很仔細地列出了自己想要諮詢的題目，其中有一題相當的有意思，他說：「老師，不知道為什麼我的工作總是非常的忙碌，而且忙碌也不至於讓我自己安心，總是有一些焦慮，但是總覺得你的生活很有餘裕，所以想要問問老師你怎麼做到生活中的餘裕的？」

關於職業講師定位的方方面面切入觀點，以及這些定位在真實世界中的運作方式。我想如何對自己的講師職涯定位，是每個講師都會去思考的點，這邊我想要先分享一個關鍵的定位思考角度：

我希望這一篇文章可以告訴大家關於職業講師定位的方方面面切入觀點，以及這些定位在真實世界中的運作方式。我想如何對自己的講師職涯定位，是每個講師都會去思考的點，這邊我想要先分享一個關鍵的定位思考角度：

講師需要行銷，讓你的價值被看見，學歷高與經歷高，是一個血統論，這是離開職場後就很難有所改變的條件了，這時候也就只剩所謂的人氣高的建立了，也就是我們所謂的行銷。
上過我的「職業講師的商業思維」的講師，應該都會記得一句話，自我的經營有三大方向：