講師培訓課程全面解析，從教學技巧、個人品牌經營到年度規劃，系統化提升講師的專業能力與市場競爭力，協助學員在職業生涯中實現富足與平衡的發展。
講師培訓課程目標：打造專業教學能力的基石
講師培訓課程旨在協助希望分享自身知識與經驗的講師，將過去的積累轉化為未來的知識變現。通過系統化的培訓，我們幫助講師在職業生涯中建立牢固的專業基石，實現事業與生活的富足與平衡。不僅僅是教學技巧的提升，我們更關注講師的全面發展，讓他們在傳播知識的同時，也同時在事業上取得可觀的成就，創造個人品牌持續的價值與影響力。
講師培訓課程緣起，探索課程設計的初衷與理念
講師培訓課程的緣起，是為了解決許多新手講師在職涯初期面臨的困惑與挑戰。許多講師在開始職業生涯時，常會考慮參加講師訓練課程，但更重要的是，他們需要明確知道「自己想從這些訓練中獲得什麼」。
在這個競爭激烈的時代，僅僅依靠專業經驗已經無法在市場上立足。孫治華老師發現，許多年輕講師在各種學習之後，仍然無法真正掌握個人品牌的經營之道，也不了解如何在市場中創造價值。這些問題反映出職業講師在市場上存活的能力缺口，包括如何建立和管理個人品牌、如何理解企業人資與學員的需求、如何快速構建課程架構以及如何讓企業能夠在網路上找到你？此外，講師們還需要清楚自己在職涯中的位置，以及應該如何進行下一步的規劃。
講師培訓課程是一個全面支持的系統。老師不僅希望學員們能夠掌握教學技巧，更希望他們能夠在這個現實的市場中存活、茁壯。這不僅是通過三個整天的實戰演練來提升專業技能，而是針對每位學員量身定制的成長策略，包含一對一的諮詢服務。
除此之外，講師培訓課程中的學員社群還經營著共同的電子報、參訪彼此的讀書會、每週的自發性活動以及元老學員 OG 經營策略分享交流會。這些師聚交流不僅活絡學員間共同成長，更幫助每位講師在職涯中找到屬於自己的成功之道。
講師培訓課程內容，深入了解每階段的學習重點
黃金三角的全套講師培訓課程，包含三個整天的教學技巧、三十小時的講師小聚與六場讀書會與公開班，講師培訓課程內容的階段式重點如下：
- 核心課程的完整策略與流程，打造出屬於自己核心課程的內容。
- 永續自我專業提升計畫，以企業體打造教學之途，與時俱進的調整最新教學方針。
- 建立社群網絡，通過社群經營營造互相支持的環境與促進長期成長與穩定發展。
- 協助學員建立教學模式與架構，並輔助學員解決之中的問題。
- 建立個人產品線策略，學員學會如何設計多元的營收模式，確認引流的商品與被動收入。
- 建立與業界頂尖人才的交流網，持續更新產業最新的知識與資訊。
講師培訓課程課程模組
1. 職業講師的五大教學管理
- 1-1 目標管理：從品牌課程到核心演練，全面規劃教學目標。
- 1-2 資訊管理：系統化整理教學素材，建立完整的課綱與架構。
- 1-3 動力管理：掌控教學現場的氛圍與動力，通過實作演練增強教學效果。
- 1-4 產出管理：精確管理演練時間與教學品質，確保課程順利進行。
- 1-5 問題管理：處理教學現場的問題反饋，應對突發教學挑戰。
2. 30小時的講師師聚：個人品牌與年度行銷策略
- 2-1 寫作策略方向與定位：制定寫作方向，確立品牌定位。
- 2-2 階段性行銷：根據年度規劃實施分階段的行銷策略。
- 2-3 問卷設計與教學回饋：設計有效的問卷，獲取並應用教學反饋。
3. 六場讀書會與公開班
學員將參與六場讀書會，與各界菁英交流，並制定品牌 OKR（目標關鍵結果，Objective Key Result），以提升個人與品牌的教學與行銷能力。
講師培訓課程年度計畫表，全方位規劃與時間管理
一整年全年度全方位的講師培訓課程計畫表，逐步打造優秀的職訓講師：
第一階段 (1月~3月)
企業或個人品牌的健檢與檢討，擬定方針規劃課程內容，依照學員的特質透過教學觀摩演示介紹不同的教學手法，學員分組教學與回饋的實戰演練營。
第二階段 (4月~7月)
制定寫作策略與方向，針對各學員選定不同的書籍，開始講師讀書會。透過格言設計與教學內容風格化等形塑個人教學特色，介紹階段性的行銷策略，建立品牌。
第三階段 (8月~9月)
學員們的成果發表會，將上半年所學習到的技巧與知識，制定表格化系統化的教學綱要與架構，教授課程的問卷設計，以達到精準行銷。
第四階段 (10月~12月)
確定公開班的題目，正式開課協助與慶功。
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