▌講師這一條路對於一個人職涯的意義在哪？
其實知識經濟自雇者都可以參考這一篇
「老師我適合當講師嗎？」
這個問題從我開辦《職業講師的商業思維》開始
到現在我開《陪伴式講師訓》都是三不五時被問的問題
今天我就來跟大家分享我自己覺得的
一、什麼樣的人適合當講師？
二、講師這一條路對於一個人職涯的意義在哪？
▌什麼樣的人適合當講師？
我們從3個面向來作自我的篩選：
1.個性層面：喜歡學習、分享、分析與聆聽的個性
在這邊我不強調學習，
我會把學習當作是分享與分析的結果，
也就是說學習不會只有從書上或是課程中來，
對於生活經驗的分析與分享
就是把生活當作一種學習的方式
而這裡面我覺得無可避開的就是分享
「分享的個性會決定你當講師是否開心快樂
分析的個性未決定你當講師的專業深度」
所以我會用這兩個個性來當作自我篩選的主軸
而懂得聆聽的習慣是對於學員提問的掌握度的底蘊
很多講師因為有了一些經驗之後
最常有的壞習慣就是
「為了證明自己很懂，往往會打斷學員
陳述問題，直接說出答案」
我常說「人要懂得對現實謙卑」
做講師要懂得聽完每一個學員的提問，
相信每個問題中有巧妙的不同之處
相信每個問題背後都有不同的因果與差異
聽得出這些巧妙之處，才可以回答到學員的心裡
聽得出這些巧妙之處，才可以對於問題有方方面面的理解
包含對於提問者目前人生階段與能力的理解
所以聆聽我覺得是一個講師精進的核心能力
讓學員的問題來引領我們的成長
這樣才有風格
這樣才懂變化萬千的可能性
所以在個性方面的檢核表很簡單
Nice to have : 學習、聆聽
Must to have:分享、分析
你可以打勾幾個呢？
2.專業層面：這就是資格論了
當然這邊就要先切分你想要教授的主題
是專業還是非專業的？
非專業主題就是比較柔性的服務，應用的情境不是在職場，
像是：內在對話、兩性溝通
這邊強調的是頻率與戰功，過去妳已經有相關的經驗了嗎？
或是已經輔導過多少人呢了？建議以20人為基本數字
而專業主題就是職場中所需要的那些專業能力，
像是：專案管理、簡報技巧、談判溝通、
數據分析或是工具操作
這部分的資格就明確了
簡單來說可以直接定義自己是企業內訓講師，
基本上我會建議你有兩個關鍵要素：
①三年以上的主管經驗（有第二階主管的經驗更好）
這表示你擁有「 團隊建置與營運經驗」
這會成為日後講師之路的天花板，
沒有營運經驗的講師不是沒有專業，而是沒有經驗，
這樣是無法和高階主管（日後的學員）
對話的能力，無法同理
大家一定要記住
「在職場的高度，決定了講師未來的深度」
②有具體戰功（這是很關鍵的經歷）
在真實的世界中有戰功是一件不容易的事情
這表示你可能對內的溝通與對外的進攻
都有不錯的處理能力
而且可以我們
從戰功中萃取你自己獨有的經驗與能力
這一定是屬於你自己的實戰風格，
而不是從書上得來的
算是一個講師的核心價值所在
所以在專業層面上我們的檢查點就是
柔性技能：
實戰經驗，過去已經輔導過超過20人了嗎?
專業技能：
一、三年以上的主管經驗
二、有具體戰功
3.從市場層面來思考：
這是年輕講師最卡的地方過去我常說，
一個職業講師
「面對市場的能力決定了他的生活品質」
「商業思維決定了他的職涯高度」
所以這部份的檢核點就直接會在市場操作面了
我會用這3點來檢測一般講師面對市場的能力
①是否已經寫超過20篇的文章
我想你可能會問：為何是20篇文章？
這是因為就我過往的經驗來看，人的短期經驗，
可以熟悉的運用的部分大概就是10篇文章的量，
要是超過10篇就表示你擁有初步的
研發的能力、挖掘自身經驗或是撰寫行銷文案
的能力這很關鍵
②是否已經上台分享過10次以上
在這一部份我要求上台過10次，這除了驗證你的實戰之外
我有一個額外的要求，
就是你要在超過五個社群中分享，
不能只在單一通路上分享，這是要驗證你的通路力，
而不是只有上台經驗
③可以分享的主題是否有2-3個?
這是另一個很關鍵的底蘊，產品的研發力，
我們生活在一個社群的時代
而社群必須要搭配產品研發力
才可以產生延伸性的價值
因為你的鐵粉基本上再喜歡你的課程內容
也很難來上同樣的課程兩次以上
所以為了要可以經營既有客群，
你的研發力就是一個關鍵
沒有研發力的講師就算有了社群
也無法獲得什麼樣的優勢
所以在市場層面上我們的檢查點就是
一、是否已經寫超過20篇的文章
二、是否已經上台分享過10次以上
三、可以分享的主題是否有2-3個?
這九個查核點就是一個人適不適合投入職業講師的關鍵
就請大家好好的自我檢視一番
一位講師的底蘊在他的個性（生活之道）
一位講師的專業天花板在他的職涯層級
一位講師的教學之路在他面對市場的能力
我希望你有好個性，因為個性我無法幫
我希望你有好歷練，因為歷練無法改變
我希望你有面對市場的能力，要是你還沒有
沒關係，這我可以協助大家
▌講師這一條路對於一個人職涯的意義在哪？
最後，我想要快速地跟大家聊聊我們每個人
與講師之間的距離與關係
距離就是文章上半段的累積
而與講師之間的關係呢？
講師是一個專業經理人的第二張王牌
是一個專業人士的組織外部價值
我們就從組織外部價值來作思考
一個人要是沒有組織外部的價值
那他的價值就被單一組織所定義
因為只有這家企業會付給他薪資
這很可能是一種箝制
要是你的職涯運氣不佳的話
反過來，當你有自己建立組織外部價值時
當你有上台分享經驗的能力時
你會發現
當別人把你當外部人才來看待時候的條件
跟別人把你當作一個
過於有意見的內部員工來看待時
那會是兩個世界
第二點，當你擁有讓自己的知識與經驗兌現的能力時
你的人生可以有一些喘息的時段
我自己的職涯就是這樣
我過去離職幾乎都是裸辭
但是不在職場的期間內我都是利用兼職講師的方式
創造了甚至不輸給企業的營收
你可以喘口氣、你可以強化你過去的能力缺口
其實每一次的離職
都應該搭配一段補強能力缺口的時光
你可以快速的成長（因為解決一堆學員的問題）
你可以等待更好的機會
因為你已經擁有獨立創造營收的能力
更重要的是你會開始擁有營運思維，
跳脫過去的執行思維
因為講師這職業也很有可能一瞬間的轉變成你的主業
做好準備聆聽市場的呼喚就好
▌你知道最棒的是什麼嗎?
最棒的就是當你成為一位講師之後
你就擁有了一個將人生中所有經驗兌現的能力
過去的成功個案，那是你的戰功，
會帶來學員的專業信任度
過去的失敗會是你同理的基礎，
你會因此更懂得學員的苦
不會變成那種只懂講原理、看書教的講師
要是你有好好的覆盤，
其實那些失敗經驗更會成為你課程中
最關鍵的學習素材
未來，你要是你在職場上已經有三年主管經驗的人
你可以好好思考一下你人生中的Plan B
我這輩子從沒規劃我要成為講師
但是我最終變成了一位職業講師
而且享受著在商業世界中嚐試新商業模式的趣味
最後，要是你未來也想要以講師的身分生活
歡迎你來參加我的《陪伴式講師訓》
我不會只教你教學技巧
我會更教你如何上商業世界中生存下來的策略思考
